Календарно-тематическое планирование по учебному курсу «География» в 6 класс(34 часа)
2022-2023 учебный год
Учитель Т.С.Попова.
№
п/п	Дата по плану	Дата по факту	Тема урока	Кол.   часов	Домашнее   задание 	
1 полугодие – 16 часов                                                         Тема 1. Земля как планета (5 часов)
Основные виды учебной деятельности.
Умение объяснять:
•	влияние космоса на жизнь на Земле;
•	географические следствия движения Земли;
•	особенности распределения света и тепла по поверхности Земли.
Умение определять: 
•	географические координаты;
•	особенности распределения света и тепла в дни равноденствий и солнцестояний;
•	географические следствия движений Земли.	
1.	2.09		Введение. Земля и Вселенная.	1	с. 7-11 §1	
2.	9.09		Система географических координат. Практическая работа 1. Определение по картам географических координат различных географических объектов.	1	с. 12-17 §2	
3.	16.09		Времена года.	1	с. 18-23 §3	
4.	23.09		Пояса освещенности.	1	с. 24-30 §4	
5	30.09		Урок обобщения и контроля по теме: «Земля как планета».	1		
Тема 2. Географическая карта (5 часа)
Основные виды учебной деятельности.
Умение объяснять:
•	свойства географической карты и плана местности;
•	специфику способов картографического изображения;
•	отличия видов условных знаков;
•	отличия видов масштабов;
•	значение планов и карт в практической деятельности человека.
Умение определять:
•	существенные признаки плана, карты и глобуса;
•	классифицировать по заданным признакам план, карту, глобус;
•	расстояния по карте;
•	азимут по карте местности;
•	абсолютную и относительную высоту;
•	читать условные знаки;
•	масштаб карты.	
6	07.10		Географическая карта и ее масштаб.	1	с. 32-36 §5	
7.	14.10		Виды условных знаков. Практическая работа №2. Определение направлений и расстояний на карте.	1	с. 37-42 §6	
8.	21.10		Ориентирование. Практическая работа №3.Определение сторон горизонта с помощью компаса и передвижение по азимуту.	1	с. 43-46 §7	
9.	11.11		Изображение рельефа на карте. Практическая работа №4.
Составление простейшего плана местности.	1	с. 47-55 §8	
10.	18.11		Урок обобщения и контроля по теме: «Географическая карта».	1		
Тема 3. Литосфера (7 часов)
Основные виды учебной деятельности.
Умение объяснять:
•	особенности внутреннего строения Земли;
•	причины и следствия движения земной коры;
•	действие внутренних и внешних сил на формирование рельефа;
•	особенности жизни, быта и хозяйственной деятельности людей в горах и равнинах.
Умение определять:
•	существенные признаки понятий;
•	по заданным признакам горные породы и минералы;
•	отличие видов земной коры;
•	виды форм рельефа;
•	районы землетрясений и вулканизма.	
11.	25.11		Строение земного шара.	1	с. 56-60 §9	
12.	02.12		Виды горных пород.	1	с. 61-65 §10	
13.	09.12		Полезные ископаемые.	1	с. 66-71 §11	
14.	16.12		Движения земной коры.	1	с. 72-81 §12	
15.	23.12		Выветривание горных пород. Практическая работа №5. Определение и объяснение изменений состояния земной коры под воздействием хозяйственной деятельности человека (на примере своей местности).	1	с. 82-87 §13	
16.	30.12		Рельеф суши и дна Мирового океана. Практическая работа №6. Определение по картам географического положения островов, полуостровов, гор, равнин, низменностей.	1	с. 88-97 §14	
17.	13.01		Урок обобщения и контроля по теме: «Литосфера».	1		
                                                         Тема 4. Атмосфера (8 часов)
Основные виды учебной деятельности.
Умение объяснять:
•	закономерности географической оболочки на примере атмосферы;
•	вертикальное строение атмосферы, изменение давления и температуры воздуха в зависимости от высоты, теплых поясов, циркуляции атмосферы, климатических поясов и др.;
•	причины возникновения природных явлений в атмосфере;
•	зависимость климата от географической широты и высоты местности над уровнем моря;
•	особенности адаптации человека к климатическим условиям.
Умение определять:
•	существенные признаки понятий;
•	основные показатели погоды.	
18.	20.01		Строение атмосферы.	1	с. 100-105 §15	
19.	27.01		Температура воздуха.	1	с. 106-112 §16	
20.	03.02		Атмосферное давление.	1	с. 113-117 §17	
21.	10.02		Движение воздуха.	1	с. 118-122 §18	
22.	17.02		Вода в атмосфере.	1	с. 123-130 §19	
23.	03.03		Погода. Практическая работа №7. Построение розы ветров, диаграмм облачности и осадков по имеющимся данным. Выявление причин изменения погоды.  	1	с. 131-136 §20	
24.	10.03		Климат.	1	с. 137-145 §21	
25.	17.03		Урок обобщения и контроля по теме: «Атмосфера».	1		
Тема 5. Гидросфера (4 часа)
Основные виды учебной деятельности.
Умение объяснять:
•	закономерности географической оболочки на примере гидросферы;
•	выделение существенных признаков частей Мирового океана;
•	особенности состава и строения гидросферы;
•	условия залегания и использования подземных вод;
•	условия образования рек, озер, природных льдов;
•	характер взаимного влияния объектов гидросферы и человека друг на друга
Умение определять:
•	существенные признаки понятий;
•	вид рек, озер, природных льдов;
•	особенности размещения и образования объектов гидросферы.	
26.	07.04		Единство гидросферы. Практическая работа №8. Нанесение на контурную карту объектов гидросферы.	1	с. 146-149 §22	
27.	14.04		Воды суши: реки и озера. Практическая работа №9. Описание по карте географического положения одной из крупнейших рек Земли: направление и характер ее течения, использование человеком. 	1	с. 150-155 §23	
28.	21.04		Воды суши: подземные воды и природные льды.	1	с. 156-163 §24	
29.	28.04		Урок обобщения и контроля по теме: «Гидросфера».	1		
Тема 6. Биосфера (2 часа)
Основные виды учебной деятельности.
Умение объяснять:
•	закономерности географической оболочки на примере биосферы;
•	особенности приспособления организмов к среде обитания;
•	роль царств природы;
•	необходимость охраны органического мира.
Умение определять:
•	существенные признаки понятий;
•	сущность экологических проблем;
•	причины разнообразия растений и животных;
•	характер взаимного влияния живого и неживого мира.	
30.	05.05		Царства  живой природы. Практическая работа №10. Ознакомление с наиболее распространёнными растениями и животными своей местности.	1	с. 166-169 §25	
31.	12.05		Биосфера и охрана природы.	1	с. 170-177 §26	
Тема 7. Почва и географическая оболочка (3 часа)
Основные виды учебной деятельности.
Умение объяснять:
•	закономерности образования почвы;
•	особенности строения и состава географической оболочки;
•	взаимосвязь между всеми элементами географической оболочки; 
•	законы развития географической оболочки;
•	сущность влияния человека на географическую оболочку.
Умение определять:
•	существенные признаки понятий;
•	условия образования почв;
•	характер размещения природных зон Земли.	
32.	19.05		Почва. Практическая работа №11. Изучение строения почвы на местности.	1	с. 180-183 §27	
33.	25.05		Природный комплекс. Практическая работа №12. Описание изменений природы в результате хозяйственной деятельности человека на примере своей местности.	1	с. 184-188 §28	
34.	26.05		Природные зоны. Практическая работа №13. Описание природных зон Земли по географическим картам.	1	с. 190-198 §29	

Календарно-тематическое планирование по учебному курсу «География» в 7 классе (68 часов)
на 2022-2023 учебный год.

Учитель Т.С. Попова
№	Дата план	Дата факт	Тема урока		Примечание	
Введение. -3ч.
1.	01.09               Что изучают в курсе материков и океанов? Методы географических исследований и      источники   
                              географической информации.
2      05.09                    Важнейшие географические открытия и путешествия в древности, в эпоху средних        
                 Что изучают в курсе материков и океанов? Методы географических исследований и источники
                       в 16 -19 вв.
3     08.09.
                  Важнейшие географические открытия и путешествия в 20 веке. Описание и нанесение
                       на контурную карту географических объектов одного из изученных маршрутов.             
 Главные закономерности природы Земли.
Тема 1.  Литосфера и рельеф Земли. 3 часа
Основные виды учебной деятельности.
Умение объяснять:
•	географические явления и процессы 
•	причины изменений рельефа, распространение крупных форм рельефа, зон землетрясений и вулканизма, осадочных, магматических и метаморфических полезных ископаемых.
Умение определять:
•	географические объекты и явления по их существенным признакам, существенные признаки объектов и явлений:  литосфера, литосферная плита, земная кора, рельеф, сейсмический пояс;
•	местоположение географических объектов и явлений на карте: крупнейшие древние платформы, Тихоокеанский и Средиземноморско-Гималайский сейсмические пояса.	
	
4	12.09		История Земли как планеты. 		Книга часть 1 
с. 8-15 §1	
					с. 16-21 §2	
			Строение земной коры. Типы земной коры, их отличия.		с. 22-28 §3	
			Литосферные плиты.  Формирование современного рельефа. Практическая работа №1. Составление картосхемы «Литосферные плиты», прогноз .		с. 29-36 §4	
5	15.09			Платформы и равнины. Практическая работа №2. Нанесение на контурную карту крупнейших равнин Земли.		с. 37-40 §5	
6.	19.09		Складчатые пояса и горы. Практическая работа №3. Нанесение на контурную карту крупнейших гор Земли.		с. 41-48 §6	
	Тема 2. Атмосфера и климаты Земли  -3 часа
Основные виды учебной деятельности.
Умение объяснять:
•	географические явления и процессы в атмосфере: распределение поясов атмосферного давления и образование постоянных ветров;
•	формирование климатических поясов;
•	действие климатообразующих факторов.
Умение определять:
•	географические объекты и явления по их существенным признакам, существенные признаки объектов и явлений:  атмосфера, воздушная масса, климат, пассат, западный ветер, гидросфера;
местоположение климатических поясов.	
7.	22.09		Распределение температуры, осадков, поясов атмосферного давления на Земле
 Разнообразие климата . Климатообразующие факторы. Практическая работа №4. Определение главных показателей климата различных регионов планеты по климатической карте мира.		с. 50-57 §7	
8.	26.09		Характеристика воздушных масс Земли. Характеристика основных и переходных климатических поясов Земли. Практическая работа №5. Анализ климатограмм основных типов климата.		с. 58-65 §8	
9.	29.09		Влияние климатических условий на жизнь людей.		с. 66-75 §9	
Тема 3. Мировой океан – основная часть гидросферы. (4 часа)
Основные виды учебной деятельности.
Умение объяснять:
•	географические явления и процессы в гидросфере;
•	формирование системы поверхностных океанических течений.
Умение определять:
•	географические объекты и явления по их существенным признакам, существенные признаки объектов и явлений:  Мировой океан, морское течение;
•	местоположение крупнейших морских течений.	
10.	03.10		Мировой океан и его части. Система океанических течений. Северный Ледовитый океан – характерные черты природы океана и его отличительные особенности. Практическая работа №6.  Обозначение на контурной карте: океанов, морей, заливов, проливов.		с. 76-81 §10	
11.	06.10		Тихий океан –характерные черты природы океана и его отличительные особенности.		с. 82-86 §11	
12.	10.10		Атлантический океан. Характерные черты природы океана и его отличительные особенности.		с. 87-93 §12	
13.	13.10		Индийский океан. Характерные черты природы океана и его отличительные особенности.		с. 94-103 §13	
Тема 4. Географическая оболочка –2  часа
Основные виды учебной деятельности.
Умение объяснять:
•	явления и процессы в географической оболочке: целостность, ритмичность, географическую зональность, азональность и поясность.
Умение определять:
•	географические объекты и явления по их существенным признакам, существенные признаки объектов и явлений:  зональность, природная зона, географическая оболочка, высотный пояс, природный комплекс;
•	местоположение природных зон.	
14.	17.10		Свойства и особенности строения географической оболочки. Общие географические закономерности: целостность, зональность, ритмичность и их значение.		с. 104-108 §14	
15.	20.10		Географическая зональность . Природные зоны Земли. Практическая работа №7.  Выявление по картам зональности в природе материков.		с. 109-118 §15	

Тема 5. Человечество на Земле (5 часов)
Основные виды учебной деятельности.
Умение объяснять:
•	географические особенности населения: размещения, расового состава, национального состава, хозяйственной деятельности.
Умение определять:
•	географические объекты и явления по их существенным признакам, существенные признаки объектов и явлений:  человеческая раса;
•	местоположение территорий с самой большой плотностью населения, областей распространения основных человеческих рас и религий.	
16.	24.10		Освоение Земли человеком.		с. 120-125 §16	
17	27.10		Охрана природы.		с. 126-131 §17	
18.	07.11		Население Земли. Практическая работа №8. Определение и сравнение различий в численности, плотности и динамике населения разных регионов и стран мира.		с. 132-138 §18	
19.	10.11		Страны мира.		с. 139-147 §19	
20.	14.11		Обобщение и контроль знаний по теме раздела .	Т		
 Характеристика  материков  Земли .
Тема 1. Южные материки.-1 ч.
 Африка - 9 часов
Основные виды учебной деятельности.
Умение объяснять:
•	географические особенности природы материков и океанов. 
•	географическая специфика отдельных стран. 
•	результаты выдающихся географических открытий и путешествий.
Умение определять:
•	географические объекты и явления по их существенным признакам, существенные признаки объектов и явлений; 
          местоположение отдельных территорий по их существенным признакам.

21   17.11           Южные материки. Особенности Южных материков Земли.                 	
22.	21.11		Географическое положение Африки и история исследования. Практическая работа №9. Определение координат крайних точек материка, его протяженности с севера на юг в градусной мере и километрах.		с. 148-155 §20	
23.	24.11		 Рельеф и полезные ископаемые. Практическая работа №10. Обозначение на контурной карте крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых.		с. 156-161 §21	
24.	28.11		Климат. Характеристика и оценка климата отдельных территорий Африки для жизни людей.		с. 162-167 §22	
25.	01.12		Внутренние воды Африки.		с. 168-175 §23	
26.	05.12		 Природные зоны Африки. Эндемики. Определение причин природного разнообразия материка.		с. 176-183 §24	
27.	08.12		Население Африки., политическая карта.		с. 184-188 §25	
28.	12.12		Особенности стран Северной (регион высоких гор, сурового климата, родина древних цивилизаций) и Западной Африки.		с. 189-195 §26	
29.	15.12		Особенности стран Центральной (регион саванн и непроходимых гилей, с развитой охотой на диких животных), Восточной (регион вулканов и разломов, национальных парков), Южной ( Регион гор и пустынь,  с развитой мировой добычей алмазов) Африки.		с. 196-204 §27	
30.	19.12		Обобщение и контроль знаний по теме " Африка".	Т		
Тема 2. Австралия и  Океания. (6 часов)
Основные виды учебной деятельности.
Умение объяснять:
•	географические особенности природы материка в целом и отдельных его регионов; 
•	географические особенности отдельных стран. 
•	следствия выдающихся географических открытий и путешествий.
Умение определять:
•	географические объекты и явления по их существенным признакам, существенные признаки объектов и явлений; 
•	местоположение отдельных территорий по их существенным признакам.	
31	22.12		Географическое положение ,  история  исследования, особенности природы материка .
Практическая работа №11. Сравнение географического положения Африки и Австралии, определение черт сходства и различия основных компонентов природы материков.		Книга часть 2 
с. 5-9 §28	
32	26.12		Компоненты природы Австралии.		с. 10-17 §29	
33.	29.12		Особенности природы Австралии.		с. 18-23 §30	
34.	09.01		Австралийский Союз. Географический уникум -  страна – материк; одна из крупнейших стран мира. Высокоразвитая экономика страны основывается на своих ресурсах. 		с. 24-28 §31	
35.	12.01		Океания (уникальное природное образование – крупнейшее в мире скопление островов.		с. 29-40 §32	
36	16.01		Обобщение и контроль знаний по теме " Австралия и Океания".	Т		
19Тема 3. Антарктида  -3 часа
Основные виды учебной деятельности.
Умение объяснять:
•	географические особенности природы материков и океанов. 
•	результаты выдающихся географических открытий и путешествий.
Умение определять:
•	географические объекты и явления по их существенным признакам, существенные признаки объектов и явлений; 
•	местоположение отдельных территорий по их существенным признакам.	
37	19.01		Антарктида – уникальный материк на Земле..		с. 41-48 §33	
38.	23.01		Особенности природы Антарктиды.		с. 49-61 §34	
39.	26.01		Освоение человеком Антарктиды. Цели международных исследований материка в 20-21 веке. Современные исследования и разработки в Антарктиде.	Т		
Тема 4. Южная Америка —8 часов
Основные виды учебной деятельности.
Умение объяснять:
•	географические особенности природы материка в целом и отдельных его регионов; 
•	географические особенности отдельных стран. 
•	следствия выдающихся географических открытий и путешествий.
Умение определять:
•	географические объекты и явления по их существенным признакам, существенные признаки объектов и явлений; 
•	местоположение отдельных территорий по их существенным признакам.	
40-41.	30.01
02.02
		Географическое положение Южной Америки. История открытия и исследования.  		с. 63-67 §35	
42.	06.02		Геологическое строение и рельеф Южной Америки.		с. 68-74 §36	
43.	09.02		Климат. Южная Америка – самый влажный материк..		с. 75-80 §37	
44.	13.02		Внутренние воды. Южной Америки.  		с. 81-87 §38	
45.	16.02		Природные зоны. Высотная поясность Анд. Эндемики.  Практическая работа №12. Выявление взаимосвязей между компонентами природы в одном из природных комплексов материка с использованием карт атласа.		с. 88-98 §39	
46.	20.02		Население Южной Америки. Влияние испанской и португальской колонизации на жизнь коренного населения.		с. 99-104 §40	
47.	27.02		Страны востока и запада материка (особенности образа жизни населения и хозяйственной деятельности).		с. 105-118 §41	
48.	02.03		Обобщение и контроль знаний по теме " Южная Америка — материк чудес ".	Т		
Тема 5. Северные материки 1ч Северная Америка  - 7 часов
Основные виды учебной деятельности.
Умение объяснять:
•	географические особенности природы материка в целом и отдельных его регионов; 
•	географические особенности отдельных стран. 
•	следствия выдающихся географических открытий и путешествий.
Умение определять:
•	географические объекты и явления по их существенным признакам, существенные признаки объектов и явлений; 
•	местоположение отдельных территорий по их существенным признакам.	
49.	06.02		Особенности северных материков Земли		с. 119-124 §42	
50.	09.03		 Географическое положение, история открытия и исследования Северной Америки (Новый Свет)  рельеф и полезные ископаемые.		с. 125-133 §43	
51	13.03		Климат , внутренние воды Северной Америки. 		с. 134-140 §44	
52.	16.03		Природные зоны. Меридиональное расположение природных зон на территории Северной Америки.		с. 141-149 §45	
53.	20.03		Изменение природы  под влиянием деятельности человека. Эндемики		с. 149- 157 §46	
54.	23.03		 Особенности населения (коренное население и потомки переселенцев).
Характеристика двух стран материка: Канады и Мексики. 		с. 158-165 §47	
55.	03.04		Описание США как одной из ведущих стран современного мира.		с. 166-175 §48	
56.	06.04		Обобщение и контроль знаний по теме " Северная Америка — знакомый незнакомец ".			
Тема 6. Евразия   - 10 часов
Основные виды учебной деятельности.
Умение объяснять:
•	географические особенности природы материка в целом и отдельных его регионов; 
•	географические особенности отдельных стран. 
•	следствия выдающихся географических открытий и путешествий.
Умение определять:
•	географические объекты и явления по их существенным признакам, существенные признаки объектов и явлений; 
•	местоположение отдельных территорий по их существенным признакам.	
57	10.04		Географическое положение , история исследования Евразии. Рельеф и полезные ископаемые.		с. 176-182 §49	
58	13.04		Климатические особенности материка. Влияние климата на хозяйственную деятельность людей. Пр.№13  Определение типов климата Евразии по климатическим диаграммам.		с. 183-189 §50	
59.	17.04		Реки, озёра материка. Многолетняя мерзлота. Современное оледенение.		с. 190-197 §51	
60.	20.04		Природные зоны материка. Эндемики. Пр.№14  Сравнение природных зон Евразии и Северной Америки по 40-й параллели.		с. 198-203 §52	
61	24.04		Зарубежная Европа. Страны Северной Европы (население, образ жизни и культура). Страны Средней Европы(высокое развитие стран, один из центров мировой экономики.)		с. 204-212 §53	
62.	27.04		Страны Восточной Европы (население, образ жизни и культура, поставщики сырья и продовольствия в более развитые европейские страны). Страны Южной Европы.		с. 213-219 §54	
63.	04.05		 Зарубежная Азия. Страны Юго – Западной и Центрально Азии.(особенность положения, неоднородность населения, сложная политическая обстановка.)		с. 220-230 §55	
64	11.05		Страны Восточной (население, культура, образ жизни), Южной (влияние рельефа на расселение людей, одна из самых бедных и «голодных» территорий мира),Юго – Восточной (главный очаг мировой эмиграции, образ жизни) 		с. 231-239 §56	
6.5	15.05		. Практическая работа №15. Составление географической характеристики стран Европы и Азии по картам атласа и другим источникам географической информации.		с. 240-249 §57	
66.	18.05		Обобщение и контроль знаний по теме " Евразия  – музей природы ".			
Раздел 3. Взаимоотношения природы и общества  - 2 часа
Основные виды учебной деятельности.
Умение объяснять:
•	особенности взаимодействия природы и человека;
•	особенности влияния хозяйственной деятельности человека на оболочки Земли;
•	следствия влияния хозяйственной деятельности человека на оболочки Земли.
Умение определять:
•	центры происхождения культурных растений;
•	местоположение территорий с наибольшей степенью концентрации хозяйственной деятельности человека.	
67	25.05		Влияние закономерностей географической оболочки на жизнь и деятельность людей. Степень воздействия на природу на разных материках.		с. 250-254 §58	
68.	29.05		Необходимость международного сотрудничества в использовании природы и её охраны.		с. 254-260 §58	

Календарно – тематическое планирование по учебному курсу «География» ( 2 часа в неделю) 
 На 2022 – 2023 в  8   классе
(УМК Е.М.Домогацких, Н.И.Алексеевский)
Учитель Т.С. Попова

№	Дата  план	Дата факт	Название раздела и темы урока	Кол-во часов	 	
Географическая карта и источники географической информации (4ч)	
1	01.09		Карта и её математическая основа. 	1		
2	05.09		Топографическая карта. 			
3	08.09		Космические и цифровые источники информации.	1		
4	12.09		Обобщение, контроль и коррекция знаний по теме " Географическая карта и источники географической информации."			
Россия на карте мира (5ч)	
5	15.09		Географическое положение России.	1		
6	19.09		Природные условия и ресурсы.	1		
7	22.09		Часовые пояса страны.	1		
8	26.09		Обобщение и контроль знаний по теме "Россия на карте мира"			
9	29.09		Коррекция знаний по теме "Россия на карте мира"			
История изучения территории России(5ч)	
10	03.10		Русские землепроходцы 11-17 веков.	1		
11	06.10		Географические открытия в России 18-19 века.	1		
12	10.10		Географические исследования 20 века.	1		
13	13.10		Роль географии в современном мире			
14	17.10		Обобщение и контроль знаний по теме "История изучения территории России"			
Геологическое строение и рельеф России (6ч)	
15	20.10		Геологическое летоисчисление и геологическая карта.	1		
16	24.10		Тектоническое строение.	1		
17	27.10		Общие черты рельефа.	1		
18	07.11		Литосфера и человек.	1		
19	10.11		Обобщение и контроль знаний по теме "Геологическое строение и рельеф России"	1		
20	14.11		Коррекция знаний по теме " Геологическое строение и рельеф России"	1		
Климат России (8ч)	
21	17.11		 Факторы, определяющие климат России	1		
22	21.11		Распределение тепла и влаги на территории России.	1		
23	24.11		Климаты России.	1		
24	28.11		Воздушные массы и атмосферные фронты.	1		
25	01.12		Атмосферные вихри.	1		
26	05.12		Атмосфера и человек.	1		
27	08.12		Обобщение и контроль знаний по теме "Климат России".	1		
28	12.12		Коррекция знаний по теме "Климат России"	1		
Гидрография России (9ч).	
29	15.12		Моря, омывающие берега России.	1		
30	19.12		Характеристики реки.	1		
31	22.12		Реки России.	1		
32	26.12		Озёра и болота.	1		
33	29.12		Природные льды.	1		
34	9.01		Великое оледенение.	1		
35	12.01		Гидросфера и человек.	1		
36	16.01		Обобщение и контроль знаний по теме "Гидрография России".	1		
37	19.01		Коррекция знаний по теме "Гидрография России"	1		
Почвы России (3ч)	
38	23.01		Формирование и свойства почвы.	1		
39	26.01		Зональные типы почв.	1		
40	30.01		Обобщение и контроль знаний по теме "Почвы России".			
Растительный и животный мир России (3ч)	
41	02.02		Растительный и животный мир России.	1		
42	06.02		Ресурсы растительного и животного мира.	1		
43	09.02		Обобщение и контроль знаний по теме "Растительный и животный мир  России".			
Природные зоны России (6ч)	
44	13.02		ПК России.	1		
45	16.02		Природные зоны Арктики и Субарктики.	1		
46	20.02		Леса умеренного пояса.	1		
47	27.02		Безлесные зоны юга России. Высотная поясность.	1		
48	02.03		Природно-хозяйственные зоны.	1		
49	6.03		Обобщение, контроль и коррекция знаний по теме "Природные зоны России".	1		
Крупные природные районы России(12ч).	
50	09.03		Островная Арктика	1		
51	13.03		Восточно-Европейская равнина. 	1		
52	16.03		Восточно-Европейская равнина.	1		
53	20.03		Северный Кавказ	1		
54	23.03		Крым	1		
55	03.04		Уральские горы	1		
56	06.04		Западно-Сибирская равнина.	1		
57	10.04		Средняя Сибирь.	1		
58	13.04		Северо-Восточная Сибирь. 	1		
59	17.04		Пояс Южной Сибири	1		
60	20.04		Дальний Восток	1		
61	24.04		Обобщение и контроль знаний по теме "Крупные природные районы России"	1		
62	27.04		Коррекция знаний по теме: «Крупные природные районы России»	1		
Заключение (6ч)	
63	04.05		Природа и человек	1		
64	11.05		Обобщение по курсу "Физическая география России"	1		
65	15.05		Контроль знаний по курсу "Физическая география России"	1		
66	18.05		Коррекция знаний по теме"Физическая география России"	1		
67	22.05		Повторение .	1		
68	29.05		Итоговое занятие	1		

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ  ПО УЧЕБНОМУ КУРСУ «ГЕОГРАФИЯ»
9А класс 2022-2023 учебный год.  Учитель  Т.С. Попова.

№ урока		Глава/Тема урока	Кол-во часов

	Дата
план	Дата 
факт	
1		Численность и размещение населения России	1	02.09.		
2		Демографическая ситуация в России.	1	5.09		
3		Миграции населения России.	1	9.09		
4		Формы расселения и урбанизация.	1	12.09.		
5		Этнический и религиозный состав населения.	1	16.09.		
6		Трудовые ресурсы и рынок труда.	1	19.09.		
7		Систематизация и контроль изученного по разделу.	1	23.09.		
8		Тема «Население» в тестах ОГЭ.	1	26.09.		
						
9		Понятие хозяйства. Структура хозяйства.	1	30.09.		
10		Этапы развития хозяйства	1	03.10.		
11		Географическое районирование	1	07.10		
12		Отрасли хозяйства. Сельское хозяйство. Растениеводство.	1	10.10.		
13		Животноводство	1	14.10		
14		АПК. Легкая и пищевая промышленность	1	17.10		
15		Лесной комплекс	1	21.10.		
16		ТЭК. Нефтяная промышленность	1	24.10		
17		Газовая промышленность	1	28.10		
18		Угольная промышленность	1	07.11.		
19		Электроэнергетика	1	14.11.		
20		Металлургический комплекс	1	18.11.		
21		Машиностроительный комплекс	1	21.11.		
22		Военно-промышленный комплекс	1	25.11.		
23		Химическая промышленность	1	28.11.		
24		Транспорт	1	2.12.		
25		Информационная инфраструктура	1	5.12.		
26		Сфера обслуживания. Рекреационное хозяйство	1	9.12.		
27		Систематизация и контроль знаний по разделу «Хозяйство России»	1	12.12.		
28		Вопросы экономики России в тестах ОГЭ.	1	23.12.		
29		Территориальное разделение труда	1	26.12.		
30		Районы России.
 Восточно-Европейская равнина. Природные условия и ресурсы.	1	30.12.		
						
31		Центральная Россия.	1	9.01.		
32		Центральный район.
Хозяйство Центрального района.	1
	13.01.		
						
33		Москва. Города Центрального района.	1	16.01.		
34		Центрально-Черноземный район.	1	20.01.		
35		ЭГП Липецкой области.	1	23.01.		
36		История заселения и освоения «Дикого поля».	1	27.01.		
37		Население  и хозяйство Липецкой области.
	1	30.01.		
38		Отрасли специализации региона.	1	3.02		
39		Экологические проблемы Липецкой области и пути их решения.	1	6.02.		
40		Волго-Вятский район.	1	10.02.		
41		Северо-Запад России. Географическое положение и природа. Экономическая специализация.	1	13.02.		
						
42		Санкт-Петербург. Видеоэкскурсия.	1	17.02.		
43		Калининградская область в экономике страны.	1	20.02.		
44		Европейский Север. Географическое положение и природа	1	27.02		
45		Этапы развития хозяйства и роль Европейского Севера в развитии русской культуры	1	03.03		
46		Поволжье. Географическое положение и природа
Население Поволжья	1	6.03.		
				.03.		
47		Хозяйство Поволжья. Отрасли специализации.	1	10.03.		
48		Северный Кавказ. Природные условия и хозяйство района. 	1	13.03.		
49		Народы Северного Кавказа	1	17.03.		
50		Южные моря России	1	20.03		
51		Урал. Географическое положение и природные предпосылки для развития хозяйства.	1	24.03		
52		Этапы развития и современное хозяйство. Города Урала	1	3.04.		
53		Проверочная работа по разделу «Экономические районы Западной экономической зоны»	1	7.04		
54		 Восточная экономическая зона.
Арктические моря. Северный морской путь.	1	10.04.		
55		Природные условия и ресурсы Западной Сибири	1	14.04.		
56		Западно –Сибирский экономический район. Отрасли специализации.	1	17.04.		
57		Восточно – Сибирский экономический район.  Отрасли специализации.	1	21.04.		
58		Природные условия и ресурсы Восточной Сибири	1	24.04.		
59		Байкал - жемчужина России.	1	28.04		
60		Дальний Восток. Формирование территории. Рост значения ДВ в современной России.	1	05.05.		
61		Моря Тихого океана.	1	06.05.		
62		Население Дальнего Востока.	1	12.05.		
63		Хозяйство Дальнего Востока.	1	13.05		
64-66		Проверочная работа в формате ОГЭ.	3	15.05		
67-68		Анализ работы. 	2	19.05